E

 

 

• Згідно Акту державної приймальної комісії про прийняття в експлуатацію закінченого будівництвом    об’єкта № 17    від 14.07.1998 р. проектна потужність школи -  44 класи (1700 учнів)

• Територія обслуговування Ірпінської  загальноосвітної школи І-ІІІ ст. №3

 

 

У 2017-2018 н.р. розпочато роботу над реалізацією науково-методичної проблеми: «Створення в школі сприятливих умов для втілення ідей реформування освіти «Нова українська школа» »  та на вирішення таких пріоритетних завдань:

- інформаційно-методичний супровід діяльності  педагогічного колективу школи по забезпеченню якісної освіти;

 

-удосконалення змісту, форм і методів навчально-виховного процесу на основі діяльнісного, особистісно орієнтованого та компетентнісного підходу;

- забезпечення оптимального поєднання основних форм підвищення   кваліфікації педагогічних кадрів: курсів та  самоосвіти,  орієнтуючись на     поетапний розвиток педагогічної майстерності,  формування готовності до    постійного професійного  самовдосконалення, підготовка до атестації    педагогічних  працівників; 

- формування у педагогічних працівників стабільного інтересу до актуальних проблем психолого-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду;

 

- забезпечення високої інформаційної насиченості змісту науково-методичної роботи, її відповідність поставленій меті і завданням, поглиблення її науковості та  практичної спрямованості;

- висвітлення в ЗМІ та на сайті школи результатів діяльності педагогічного колективу;

• розширення зайнятості підлітків у  різних формах позакласної діяльності;
• запровадження нових технологій для профорієнтаційної роботи, забезпечення допрофесійного навчання та професійної підготовки учнів; 
• здійснення моніторингу освітнього поступу учнів у тісному зв’язку з потребами  соціально-економічного розвитку регіону;
• здійснення творчої співпраці з КНЗ КОР «Академія неперервної освіти», НМЦ м. Ірпеня, вищими навчальними закладами міста Києва, міста Ірпеня щодо піднесення змісту науково-методичної роботи з педагогічними кадрами;
•    вивчення  потреб  і надання практичної допомоги молодим  спеціалістам та іншим  педагогічним працівникам;
•  формування у педагогів усвідомлення власних потреб самовдосконалення, мотиваційної готовності  якісно виконувати свої професійно-кваліфікаційні функції, оволодіння комп’ютерною грамотністю , упровадження інформаційно-комунікаційних та освітніх технологій у навчальний процес;
• надання кваліфікованої допомоги педагогам школи в опрацюванні сучасних науково-методичних, психолого-педагогічних концепцій, інноваційних технологій, в формуванні нового педагогічного мислення.

 

З них:

«вчитель- методист» - 8

«старший вчитель» - 22

Вища категорія - 38

І категорія - 7

ІІ категорія - 5

Спеціаліст - 10